5月24日下午，能源科学与工程学院联合教师教学发展中心在能源楼405报告厅开展了教学能力提升专题讲座和研讨交流活动。交通运输工程学院李烨副教授受邀作专题报告。本次活动由能源学院副院长陈卓主持。

陈院长首先致辞，对李烨老师和与会老师们的到来表示了衷心感谢，希望借此次活动让教师们交流教学经验，创新教学方法，促进教师素质与教学质量的不断进步。

李烨老师聚焦青年教师所面临的共性问题，结合自身的教学案例与竞赛成长经历，深入探讨了如何突破课堂教学中的痛点难点。他将提升教学能力的心得体会凝练为“学”“悟”“变”三个步骤。第一是“学”，不断学习，博采众长。在系统研读教材的基础上，认真观摩优秀课例，使授课更加详略得当、化繁为简，在慕课等线上平台向全国的优秀教师学习，汲取精华融入自己的课件与课堂。第二是“悟”，通过持续的教学反思从而获得提升。李烨老师分享了参加课程思政竞赛的经验，通过对课程设计反复打磨，从流于空泛转变为由浅入深、内涵具体，使思政元素融入知识体系，体现出课程特色，实现教学与思政两条主线的螺旋式推进。第三是“变”，化被动为主动，勇于进行自我重塑。从心怀忐忑到成竹在胸，教学心态的调整、各种教学方法与技巧的掌握，课件制作水平的提高……教学能力提升是一个漫长积累的过程，不断否定与推翻自己的成果是痛苦的，但也随之带来惊人的成长与蜕变。李烨老师强调，教师的责任心是首位的，在责任心驱动下不断提升领悟力与执行力，教学能力必将获得显著提升。

活动最后，就教学竞赛备赛、工程专业认证等方面问题，现场老师们与李烨老师展开了进一步研讨交流。

（一审：罗雨蕾 二审：张建智 三审：李海龙）